那些可愛(ài)的孩子們那么稚嫩、弱小，但在巨大災(zāi)難面前表現(xiàn)出的勇敢、樂(lè)觀，叫人動(dòng)容！有的孩子傷勢(shì)非常嚴(yán)重，由于衛(wèi)生院被毀，趕來(lái)的醫(yī)生沒(méi)有藥物，只能用紅領(lǐng)巾簡(jiǎn)單包扎一下，但孩子們沒(méi)掉一滴眼淚。第一個(gè)被救出的女生是黃思雨，她漂亮、乖巧，是校舞蹈隊(duì)舞跳得最好的。發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她的左腿就沒(méi)有了！老師們感到揪心地痛，可她說(shuō)：“別難過(guò)，我只是少了一條腿，還有那么多同學(xué)埋在廢墟里。”

四年級(jí)班主任蘇成剛在廢墟里發(fā)現(xiàn)了他班上的女生張春梅。蘇老師冒著大雨一邊用簡(jiǎn)單的工具施救，一邊陪她說(shuō)話，可她被壓得太深了，無(wú)法救出。她對(duì)蘇老師說(shuō)：“我出來(lái)了，你還要給我上課！”“我頭發(fā)亂了，不好看了，你幫我理一下。”她還說(shuō)：“老師，你累了，你去吃飯吧。”幾天后，張春梅終于獲救，但永遠(yuǎn)失去了雙腿。蘇老師后來(lái)在醫(yī)院看望她，她還樂(lè)呵呵的，說(shuō)自已以后還要學(xué)畫(huà)畫(huà)。

8歲的周玉燁、9歲的林浩在廢墟里一直用歌聲鼓勵(lì)被困的同學(xué)。

直到5月14日下午，專業(yè)救援隊(duì)到來(lái)之前，老師們自救的重點(diǎn)全部放在教學(xué)樓，教師宿舍和辦公樓沒(méi)有動(dòng)過(guò)一磚一瓦！經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，老師們用雙手創(chuàng)出50名幸存學(xué)生，可是，被掩埋的20名教師及5名家屬卻沒(méi)有一人獲救。

短短幾天，年僅48歲的譚校長(zhǎng)白了頭。5月15日下午，當(dāng)上海特勤救援小隊(duì)說(shuō)映秀小學(xué)廢墟下已經(jīng)沒(méi)有生命體征時(shí)，他才爬上教師宿舍廢墟察看，發(fā)現(xiàn)妻子午休的那張沙發(fā)，有一只角露在外面。沉默了一下，譚校長(zhǎng)說(shuō)：“太遲了。”便轉(zhuǎn)身回到教學(xué)樓廢墟，一直戰(zhàn)斗到救援部隊(duì)清場(chǎng)。幾天之后，譚校長(zhǎng)妻子和岳母的遺體才被找到。

30歲的數(shù)學(xué)老師張米亞當(dāng)時(shí)正在緊鄰樓梯口的二樓教室上課，講臺(tái)離樓梯僅幾步之遙，他完全有逃生的機(jī)會(huì)。當(dāng)人們挖開(kāi)幾層樓的廢墟時(shí)，只見(jiàn)他跪在地上，身體前俯，雙臂像雄鷹展翅般張開(kāi)，緊緊摟著兩個(gè)8歲的孩子，孩子都還活著，而他的雙臂已經(jīng)僵硬。救援的老師們?cè)噲D掰開(kāi)張老師護(hù)衛(wèi)孩子的雙手，卻怎么也掰不開(kāi)。有老師含淚建議鋸掉，但其中一個(gè)孩子的家長(zhǎng)堅(jiān)決不同意。他說(shuō)，老師用生命保護(hù)我們的孩子，一定要給他留個(gè)全尸！后來(lái)，他們想辦法保全了張老師的雙臂，救出了孩子。張米亞老師，用雄鷹的姿勢(shì)定格了舍生忘死的教師形象，演繹了一曲悲壯的生命絕唱！

28歲的美術(shù)老師連蓉，人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她兩手各抱著一個(gè)孩子，其中一個(gè)還活著。這個(gè)班在她的緊急疏散下，13個(gè)孩子幸存，但她卻永遠(yuǎn)撇下了一歲半的女兒。

這次地震在人們的心里刻下了大山裂縫般的傷痕，但是，希望不會(huì)被震垮，陽(yáng)光不會(huì)被掩埋！這里的學(xué)校，人們的家鄉(xiāng)，將以她的堅(jiān)強(qiáng)與溫情、美麗與和諧重現(xiàn)在中國(guó)西部！

國(guó)家應(yīng)急廣播—應(yīng)急檔案，今天，為您講述：汶川大地震英雄教師1，也希望能引起大家的思考。我是百寧，明天見(jiàn)！