我們?cè)賮?lái)關(guān)注一條熱點(diǎn)消息：教育部日前發(fā)布普通高等學(xué)校高職專業(yè)的?？颇夸洠?016年增補(bǔ)專業(yè)公布了13個(gè)新增專業(yè)，其中包括電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理，屬于體育類。據(jù)了解早在2003年電子競(jìng)技就經(jīng)國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，成為我國(guó)正式開(kāi)展的第99個(gè)體育項(xiàng)目，并在2008年被重新定義為第78號(hào)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們有請(qǐng)本臺(tái)特約評(píng)論員，新華社記者，我想問(wèn)您電競(jìng)成為了專業(yè)了，以后不知道有多少學(xué)生愿意選擇這門課，有人說(shuō)這不是變相的讓孩子們玩兒游戲嗎？您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？真正把這項(xiàng)專業(yè)落好地，我們還面臨著哪些條件呢？

（嘉賓）：我們?cè)缇妥⒁獾搅讼嚓P(guān)的學(xué)校把電競(jìng)游戲類這樣的一種科目作為一個(gè)專家來(lái)進(jìn)行設(shè)置，開(kāi)設(shè)新專業(yè)而且這個(gè)專業(yè)本身帶有一定的游藝性，而且這個(gè)專業(yè)和時(shí)代這樣的一種所謂的潮流非常符合，這樣的事情在大學(xué)里面已經(jīng)非常多了。你包括之前有開(kāi)國(guó)學(xué)的，有開(kāi)所謂的這種烹飪技巧，或者說(shuō)有甚至有開(kāi)做名門閨秀淑女類的專業(yè)什么的，這樣類似的這種情況其實(shí)和電競(jìng)類的專業(yè)這樣的一種設(shè)置的性質(zhì)是一樣的，并沒(méi)有什么值得大驚小怪的地方，尤其是所謂提出來(lái)的什么變相讓大學(xué)生打游戲這樣的一種論調(diào)，越發(fā)使人感覺(jué)到莫名其妙，不得要領(lǐng)。為什么大學(xué)生不能夠打游戲，打游戲的話如果作為他現(xiàn)在很多職業(yè)玩家職業(yè)選手可以作為謀生的手段，作為在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境當(dāng)中自由選擇職業(yè)的一個(gè)方面，為什么不可以呢？我們大學(xué)在專業(yè)設(shè)置的問(wèn)題上進(jìn)入誤區(qū)不是一天兩天了，首先我們必須解決一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)不是教人做圣人，不是教人做官員，不是教人做成功的企業(yè)家，大學(xué)只能提供某一種國(guó)民教育體系當(dāng)中設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)化的一套知識(shí)體系，這是大學(xué)提供給你的全部過(guò)程，之所以你在這里面能不能成為一個(gè)好人，能不能成為一個(gè)成功的人，那完全是另外一回事，那么這是第一個(gè)基礎(chǔ)。第二點(diǎn)我們必須反思設(shè)立專業(yè)的可行性和可能性，那么專業(yè)培養(yǎng)這樣所謂的電競(jìng)?cè)瞬诺膶I(yè)，應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)技術(shù)設(shè)置在技術(shù)學(xué)校，還是說(shuō)作為一項(xiàng)風(fēng)潮，開(kāi)設(shè)在名牌高等院校當(dāng)中，這必須是結(jié)合我國(guó)教育特別是市場(chǎng)需求實(shí)踐來(lái)決定的一件事情。培養(yǎng)出來(lái)的這樣的一些學(xué)生，如果說(shuō)不能被市場(chǎng)消化，又沒(méi)有所謂的前瞻性，或者說(shuō)游戲的技術(shù)性，或者說(shuō)符合游戲市場(chǎng)需要的能力的話，那么你就真的等于是交了3年的學(xué)費(fèi)或者4年的學(xué)費(fèi)那么去學(xué)了一個(gè)，玩兒一場(chǎng)游戲，做了一場(chǎng)春秋大夢(mèng)而已，但這本身不是專業(yè)設(shè)置的問(wèn)題，而是開(kāi)設(shè)專業(yè)的學(xué)校是否急功近利，學(xué)校專業(yè)的開(kāi)設(shè)是否有符合高等教育專業(yè)設(shè)置需求的流程法律程序的這么一個(gè)制度問(wèn)題和價(jià)值取向問(wèn)題和教育責(zé)任心的問(wèn)題。這就像我們當(dāng)年無(wú)論是開(kāi)設(shè)法律專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、生物工程專業(yè)，都出過(guò)全國(guó)性的笑話一樣，也都使這些專業(yè)一個(gè)很重要的對(duì)社會(huì)發(fā)展很有益的專業(yè)，最后在很多學(xué)校成為了垃圾專業(yè)，甚至培養(yǎng)出來(lái)的是什么呢？是對(duì)這些專業(yè)的孩子們極不負(fù)責(zé)的一種，我們不愿意看到的后果，因此我提醒一下對(duì)游戲?qū)I(yè)的設(shè)置可以，但是不能游戲的來(lái)設(shè)置這個(gè)專業(yè)，把設(shè)置這個(gè)專業(yè)當(dāng)成游戲，好的。

主持人：專業(yè)設(shè)置不是游戲也不是兒戲，這之后其實(shí)還面臨著很多的問(wèn)題，比如選什么樣的教材，編什么樣的教材，需要教育部門主管部門業(yè)務(wù)主管部門的共同推動(dòng)，想要真正將這一專業(yè)開(kāi)出，而且開(kāi)得更好，選什么樣的師資，找什么樣的學(xué)生，怎樣去培養(yǎng)，去往哪里輸送這些問(wèn)題，這將是開(kāi)設(shè)專業(yè)之后擺在學(xué)校和教育主管部門面臨的更加艱巨的任務(wù)。