這個老師我花了很大的力氣給她做治療，第二天我要求回訪，指揮部命令開緊急會，我就委托另外一個專家去回訪?；卦L后來告訴我，昨天晚上校長睡得很好，第二天早上開始，她就在外面開始指揮學校的老師，做災后重建的工作，嗓門也很大。學生要搭帳篷，要開設帳篷學校，她在指揮。這個老師是走出來了，這個干預還是很成功的。

還有很多現(xiàn)場的故事讓人感動，比如，老師身體斷成兩截仍緊握兩學生。

廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！地震發(fā)生時，她正在疏散學生離開教室?？吹接袃蓚€學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學畢業(yè)，到什邡龍居小學當英語老師。

第二個例子，女警家中10口親人全部遇難仍奮戰(zhàn)在抗災一線。

2008年5月12日中午12時許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠天各一方。在這場災難中，蔣敏全家10口人遇難?？肋h也揩不完的眼淚，蔣敏轉身投入彭州抗震救災的第一線。

第三個例子，11歲少年背著3歲妹妹逃生。

在北川，一個11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任，為了逃生，深山中步行了12個小時。

第四個例子，女護士奮力救援后流產。

地震發(fā)生時，四川省人民醫(yī)院內分泌科24歲的護士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運氧氣罐、床、被子等等物品，在成功轉移了病人后，她卻先兆流產，孩子無法保住。

第五，死難學生手里僅僅攥著一支筆。

四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學的一名死難學生手里僅僅攥著一支筆，我們知道，他還有太多的夢想沒有實現(xiàn)，讓人欲哭無淚。